semana 4

🟦 Primero Primaria – Mes 1, Semana 4

🎯 Tema gramatical: Verbo “To be” + ubicaciones

🧠 Objetivo de la semana:

Que el alumno aprenda a decir dónde están personas u objetos usando el verbo “to be” con preposiciones simples.

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📘 Estructura gramatical:

Oración	Traducción
He is at school	Él está en la escuela
It is on the table	Está sobre la mesa
She is in the classroom	Ella está en el salón
The book is under the chair	El libro está debajo de la silla
I am at home	Estoy en casa

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🧾 Preposiciones a introducir:

• in (dentro)
• on (sobre)
• under (debajo)
• at (en/lugar específico)

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📚 Vocabulario sugerido (usando tarjetas del kit):

• Verbos visuales: be, sit, stand, look, touch
• Objetos: book, pencil, ball, desk, chair
• Lugares: classroom, home, school, table, box
• Pronombres: I, he, she, it, they

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🗓️ Actividades por día

🟨 Lunes: Introducción visual con objetos reales

• Colocar objetos (libro, pelota) en diferentes posiciones y decir:
  “The book is on the table”, “The ball is under the chair”, etc.
• Los niños repiten y actúan.

🟨 Martes: Juegos de ubicación

• Juego: “Where is it?”
  El maestro esconde un objeto y da pistas:
  “It is under the desk!” → los niños buscan.
• Uso de tarjetas con imágenes + mímica.

🟨 Miércoles: Oraciones con imágenes

• Mostrar imágenes con niños y objetos:
  • She is in the classroom
  • He is at home
  • The pencil is on the desk
• El estudiante forma la oración con las palabras recortables.

🟨 Jueves: Actividad escrita con ayuda

• Completar frases con in/on/under/at:
  • The book is ___ the bag.
  • I am ___ school.
• Dibujar una escena y escribir 1 frase con ubicación.

🟨 Viernes: Evaluación práctica y visual

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✅ Evaluación – Semana 4: “To be” + ubicaciones

🔹 Parte 1: Evaluación oral con objetos reales o tarjetas

Situación	Acción esperada
Objeto sobre la mesa	El niño dice: “It is on the table”
Libro debajo de la silla	El niño dice: “The book is under the chair”
Niño en el salón (imagen)	El niño dice: “He is in the classroom”
Pregunta: “Where is it?”	El niño responde usando preposición correcta

✔️ El maestro evalúa si el niño:

• Usa correctamente “is/am/are”
• Elige la preposición adecuada
• Dice frases completas

🔹 Parte 2: Actividad escrita o recortable

• Unir imágenes con frases:
  • Imagen: pelota bajo la mesa → Frase: “It is under the table”
• Completar frases:
  • She is ___ the school.
  • The pencil is ___ the desk.